La danza como factor de inclusión

Buscador: Dance, disability Fuente: Book Review "Dance, Access and Inclusion; Perspectives on Dance, Young People and Change" Esta reseña abarca temas sobre el acceso que otorga la danza a la inclusión de personas con discapacidad, sin embargo, la ventaja de esta reseña es la inclusión del tema somático dentro de la inclusión en la danza. Referencia: CALDWELL, R. (2017). Dance, Access and Inclusion: Perspectives on Dance, Young People and Change. Dance Teacher, 39(10), 50.

Buscador: Dance, Therapy Fuente: Libro "Impeccable in the beginning" En este libro se abarcan temas anatómicos para el entendimiento del movimiento corporal lo cual es fundamental para la preparación artística de una persona con alguna discapacidad física ya que, al comprender sus límites corporales y sus ventajas será más fácil ligar su movimiento a un estudio somático el cual le dejará mayor inteligencia anatómica a su cuerpo y facilidad de ciertos movimientos. Referencia: IMPECCABLE IN THE BEGINNING. (2004). Bodystories: A Guide to Experiential Anatomy (p. 4). University Press of New England.

Buscador: Dance, disability Fuente: Periodico "Reshaping the future of dance and disability"  Este artículo de periódico da recomendaciones sobre la mejora de las instrucciones de baile para los estudiantes con discapacidad en las escuelas públicas. Este artículo proporcionara información sobre los métodos de enseñanza de la danza para las diferentes  discapacidad lo cual es de suma importancia su entendimiento ya que cada discapacidad necesita una metodología propia para ser aprendida de la manera adecuada. Referencia: CALDWELL, R. (2016). Reshaping the Future of Dance and Disability. Dance Teacher, 38(5), 18.

Buscador: Dance Disability Fuente: Revista "Dance that adapts to disabilities"  "In special education, there is still a tendency to define students and their needs using only their label, and that really oversimplifies who they are, how they learn, and what" En el artículo de esta revista difunde información sobre el aprovechamiento de varias modalidades para enseñar danza a personas con diferentes discapacidades. El ella se definen tres importantes preguntas las cuales se deben llevar a cabo cada vez que uno como profesor se enfrente a la enseñanza de la danza con personas con discapacidad, estas son: ¿Quiénes son?, ¿Cómo aprenden? y ¿Qué es necesario para que tenga éxito? Referencia: Anderson, J. & Rastegari, I. (2017). Dance that adapts to disabilities. USA Today (Magazine), (2864). 60.

Ballet Incluyente Ballet Incluyente Puebla Plataforma de inclusión para personas con discapacidad y sus familias a traves de las artes Ballet Incluyente cuenta con tres proyectos en marcha: Compañía: Taller coreográfico para personas con discapacidad; coreógrafos y artistas de diferentes disciplinas crean obras con el fin de presentarlas en un espacio público dentro de la Ciudad. Escuela Profesional de Danza para personas con discapacidad intelectual: Programa integral de formación artística que desarrolla el potencial expresivo de los participantes. Taller de Danza en Silla: Modelo de acercamiento a la danza para personas frágiles o con movilidad reducida, especialmente diseñado para impartirse en espacios alternativos.

La danza en personas con discapacidad intelectual: Revisión sistemática e identificación de los elementos necesarios para evaluar cambios de movimiento La danza se considera una herramienta que contribuye al bienestar de la persona desde una perspectiva integradora. Estudios anteriores afirman, a través del Dibujo de la Figura Humana (DFH), que mejora el bienestar emocional y físico en población con Discapacidad Intelectual (DI). El DFH evalúa el antes y el después de la sesión de danza, pero no durante. Así pues, los objetivos de este estudio son: Actualizar estudios anteriores sobre el test del DFH en población con DI que participan en actividades de danza. Revisar el tipo de instrumento más adecuado para población con DI que complemente la información que nos ofrece el test DFH, en relación a los cambios de movimiento que suceden durante la sesión de danza. Determinar las características que debería tener el protocolo para la creación del instrumento de evaluación de los camb...

https://vimeo.com/58197592 En esta obre Javier Núñez Gasco ató con cinta adhesiva gran parte de su pierna izquierda de la bailarina francessa Annabelle Bónnery, pidiéndole a continuación que ejecutase -en un estudio de danza frente a una cámara fija- una secuencia de coreografía improvisada, con él como peso muerto sujeto a su cuerpo. El resultado es una imagen que contrapone el cuerpo arratrado del artista -en una postura intencionada inercia y torpeza en términos de danza- con el cuerpo "high-tech" de la virtuosa y resuelta bailarina. Prótesis para una bailarina fue concebido y realizado en el ámbito de "Colina - Collaboration in Arts"

Las TIC en las clases de danza Proyecto:  “La tecnología digital interactiva aplicada a la danza, aplicaciones y consecuencias teóricas”. Consiste en la utilización de dispositivos interactivos con el fin de observar cómo pueden ser aplicados en diseños escénicos basados en el movimiento.  El profesor Aníbal Zorrilla, director del InTAD, señaló a Argentina Investiga que, en conjunto con los nuevos desarrollos de la tecnología digital -presentes en la mayoría de los ámbitos de la vida cotidiana-, se fue conformando un campo multidisciplinar en la práctica artística, caracterizado por la asistencia de computadoras.  La incorporación de nuevas tecnologías interactivas puede afectar la dinámica del espectáculo, en tanto que involucran al público en el momento de creación artística por medio de un sistema que responde de forma dinámica a las distintas acciones de los espectadores, a la vez que modifica el desarrollo de los acontecimientos que componen la ob...

AXIS Dance 2014: Divide by Marc Brew- Changing the Face of Dance and Disability AXIS Dance National "to go again" Tour 2015-16 AXIS Dance Company Demo 2010- Changing the Face of Dance and Disability En estos videos se pueden apreciar las iniciativas que ha tenido la compañía AXIS Dance en sus últimos años; quienes como compañía han trabajado con bailarines profesionales que cuentan con discapacidades físicas. Es de suma importancia difundir estos videos para fomentar la cultura y apoyar a tan grande iniciativa.

Cras Dance de Trobajo del Camino; l a asociación ayuda a una veintena de menores de León en riesgo de exclusión social. Cras Dance de Trobajo del Camino Hablamos mucho del uso de la danza como factor de inclusión social, sin embargo, al referirnos a este tema normalmente se toma en cuenta a personas con discapacidades físicas o motoras y se deja a un lado (excluyendo) a aquellas personas que cuentan con ambas capacidades al 100 por ciento, sin embargo, estan escasos de cariño, aceptación y/o amor.  Es por eso, que en este apartado se hace hincapié a aquellas personas que son incluidas en una comunidad a partir de la danza; para aquellos quienes encuentran a una familia nada más en su grupo de baile. Por qué incluir no solo significa incluir a aquellos quienes a simple vista parecieran contar con capacidades diferentes, si no también incluir a aquellos que "no lo necesitan".  Diario de León. (2016). Danza para combatir la exclusión infantil en León. Diario de León...

En los años 80´s bajo la tutela del coreógrafo George Balanchine, llegaron a América nuevos cánones de belleza para la danza clásica, los cuales han influenciado el camino de la danza durante años. Las bailarínas de aquel entonces (99.9%) sufrían de transtornos alimenticios a causa del régimen atlético y psicológico que se les inculcaba. Sin embargo, con el tiempo y la globalización esto ha cambiado y ha permitido que los cuerpos dentro de la danza cambien también. Gracias a esto la danza inclusiva ha llegado a ser lo que es hoy en día y se le brinda la oportunidad a todo el mundo, de manera que las compañías (oficiales) de danza también son para personas con discapacidades diferentes. Enlace Mercedes Rico. (2018). George Balanchine y el renacimiento del 'ballet' clásico. El País, 1.